Criado em 2004 a partir da mobilização de um grupo alunos da 7ª série do Ensino Fundamental II do Colégio Equipe, o projeto OBA (Organização Brincando com Arte) estabeleceu, neste ano, uma parceria com a Aliança pela Infância.

O objetivo do OBA é contribuir para a transformação da sociedade a partir do fortalecimento de projetos de intervenção social com jovens e da valorização da infância.  Por meio da formação de jovens como mediadores de atividades lúdicas e de sua atuação junto a crianças, promove-se o aprendizado mútuo e o acesso à diversidade cultural, social e econômica, manifesta, sobretudo, nas artes, no brincar e nas narrativas brasileiras e internacionais.

As ações do projeto têm periodicidade semanal, das 9h às 12h30, e conta com formações, preparatórias e continuadas, onde são discutidos temas e metodologias de trabalho. Desde a fundação do projeto os jovens do OBA já desenvolveram atividades junto a mais de 600 crianças de dois Centros de Educação Infantil (CEI Maria Magdala - Butantã, CEI Jardim Sousa – Heliópolis) e uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI Monte Castelo).

O trabalho realizado nos locais de atuação é planejado, permitindo a socialização de experiências e conhecimentos, bem como o convívio entre crianças e adolescentes de diferentes idades e classes sociais, sem para tanto, desconsiderar as diferenças e contradições. Isto, porque parte-se do pressuposto de que a convivência com a diversidade é fundamental para se socializar o patrimônio, material e simbólico, produzido historicamente; diferenciar papéis sociais; ampliar os referenciais de autoridade e de estilos de transmissão do conhecimento, bem como enriquecer o repertório cultural. Desta maneira, os jovens também têm a possibilidade de re-significar suas experiências, passadas e presentes, e desnaturalizar conceitos, tais como, infância, diferença, sonho, vida. 

Em síntese, pode-se dizer que o propósito do projeto OBA é sensibilizar e capacitar os jovens para entender, participar, (e não menos importante) criar novas possibilidades de desenvolvimento. Individualizar-se mediante a atuação no coletivo e a interiorização da cultura, manifesta, sobretudo, nas artes, no brincar, nas narrativas.

Objetivos Gerais:

• Promover a cidadania cultural e o protagonismo juvenil mediante o desenvolvimento de projetos socioculturais em espaços públicos da região do Butantã;
• Propiciar a construção de relações solidárias entre adolescentes e crianças de classes sociais distintas;
• Contribuir para o processo de formação e escolha vocacional do jovem mediante a apropriação do patrimônio cultural, representado sobretudo, nas artes, no brincar e na narrativa;
• Propiciar o aprendizado mútuo, a troca de experiências, o autoconhecimento e a reflexão crítica a todos os participantes do projeto;

• Contribuir para a valorização da infância e do brincar, entendido como a atividade mais séria e importante da criança;
• Refletir sobre a educação infantil, a criança e o lúdico, bem como os problemas que afligem esta fase da vida, junto aos profissionais das instituições parceiras.

Objetivos Específicos

• Formar adolescentes como mediadores de atividades lúdicas;
• Possibilitar o estudo, planejamento e execução de atividades lúdicas e culturais na CEI Maria Magdala;
• Introduzir conteúdos relativos à arte, cultura e educação;
• Vivenciar o lúdico por meio de oficinas, leitura e discussão de textos, visitas monitoradas e planejamento de intervenções, individuais e coletivas;
• Disponibilizar aos participantes do projeto uma ampla bibliografia sobre o tema e um repertório de atividades lúdicas (brincadeiras, brinquedos, jogos, narrativas, músicas, artes plásticas);
• Produzir um registro fotográfico e documental da experiência como forma de
  possibilitar a sua multiplicação.

Histórico - marcos significativos

2004 – fundação do projeto OBA por alunos da 7° série e parceria com a CEI Maria Magdala.
2005 – atuação em dois espaços educacionais da cidade de São Paulo (CEI Maria Magdala e CEI Jardim Sousa), socialização para os pais e avaliação do trabalho junto aos coordenadores das instituições parceiras.
2006 – atuação (CEI Maria Magdala e EMEI monte Castelo), ampliação do número de participantes, introdução do projeto no Ensino Médio, fundamentação teórica do trabalho e encontros mensais de formação junto aos professores da EMEI Monte Castelo.
2007 – formação para os professores da CEI Maria Magdala, abertura do projeto para os alunos da 7ª série do Ensino Fundamental, início do trabalho na referida instituição e na EMEI Monte Castelo e parceria com o Movimento Mundial Aliança pela Infância.