A história de vida de cada criança tem a ver com os espaços que vivencia em seu dia-a-dia. Somando experiências (sensoriais, motoras, emocionais e sociais) ela vai guardando na memória a imagem desses espaços que desempenham um papel fundamental em seu desenvolvimento e aprendizado, sejam eles sua casa, sua rua, a escola...

Os espaços públicos urbanos, notadamente parques e praças, têm uma função muito importante nesse processo. Nestes espaços de convivência comunitária, as crianças, ao interagirem com outras e também com adultos de diferentes crenças, etnias e classes sociais, aprendem a se relacionar e a respeitar as regras de convivência, aprendem a ser solidárias, praticam um exercicío de cidadania, além de enriquecerem a percepção, a sensibilidade, a coordenação motora, a imaginação e a criatividade através das brincadeiras de rua.

Criadas com a finalidade de proporcionar convivência e recreação a seus usuários, os parques, as praças e outros espaços públicos, notadamente aqueles situados nos bairros periféricos, têm sofrido um processo de abandono, deterioração e descaso pelo poder público. Nas grandes cidades, as crianças já não brincam mais nas ruas e apresentam mudanças na percepção e exploração dos espaços, pois não os vivenciam.

As crianças têm direito à saúde, à liberdade, ao lazer, à dignidade, ao respeito, à educação e à convivência comunitária. Por essa razão, as famílias devem proporcionar-lhes um ambiente aconchegante e vivo, para que se sintam acolhidas; as escolas devem assegurar-lhes um ambiente adequado ao desenvolvimento de suas potencialidades; e a cidade deve fornecer espaços públicos dignos, para que deles as crianças possam fazer uso, exercitando sua cidadania.

Considerando a importância do ambiente na formação da criança, a Aliança vem propondo, entre outras ações, a revitalização e a readequação dos espaços públicos, buscando resguardar a qualidade de vida das crianças, com o resgate das brincadeiras de rua e de um relacionamento social saudável.